Культурные практики, инициируемые, организуемые и направляемые взрослыми в группе "Росинка".
Эти культурные практики направляются воспитателем на развитие самостоятельной коммуникативной, исследовательской, творческой активности дошкольников и основываются на поддержке детских инициатив и интересов. Культурные практики проектируются воспитателем в соответствии с решаемыми образовательными задачами. Воспитателем Тытьора В. С. была организована культурная практика "Цветной фонтан".

Культурная практика презентаций, в рамках социально - коммуникативного развития. Культурная практика "Я хочу с вами поделиться", где ребенок самостоятельно делится впечатлениями о лете, презентуя свои яркие летние мгновения.
Наши ребята отдохнувшие и загорелые пришли в детский сад, где так приятно вспомнить летние мгновения. Лето - это новые знакомства, интересные открытия, незабываемые приключения! У каждого ребенка остались свои воспоминания от летнего отдыха: купание в реке и загорание на пляже, катание на самокате и велосипеде, отдых на даче, рыбалка и прогулки в лесу.  В  группе "Пчёлка" были представлены фотогазета и фотоколлажи о незабываемых днях летнего отдыха, а также ребята принесли магниты, ракушки, листики и камушки, напоминающие приятные моменты. Дети с удовольствием рассматривали фотографии и делились впечатлениями. Воспитатель группы: Музыка А. А.

Культурные практики в ДОУ.
Культурные практики – игровые, социально-ориентированные, коммуникативные, исследовательские – связаны с активной и самостоятельной, разноаспектной и многократной апробацией каждым ребенком новых для него видов деятельности, основанных на индивидуальных интересах, потребностях и способностях.
Для расширения культурных практик по безопасному поведению и правовой культуре, воспитатель группы "Пчёлка" Кучерова И. В. организовала работу с детьми по теме " Прогулка до детского сада", где необходимо было отметить опасные участки дороги для пешехода. Все воспитанники справились с заданием и вспомнили ещё раз о правилах БДД.
Воспитатель группы Кучерова И. В.

Культурные практики в ДОУ.
Культурные практики – игровые, социально-ориентированные, коммуникативные, исследовательские – связаны с активной и самостоятельной, разноаспектной и многократной апробацией каждым ребенком новых для него видов деятельности, основанных на индивидуальных интересах, потребностях и способностях.
Для расширения культурных практик по безопасному поведению и правовой культуре, воспитатель группы "Непоседы" Журавлева И. А. организовала работу с детьми по теме " Прогулка до детского сада", где необходимо было отметить опасные участки дороги для пешехода. Все воспитанники справились с заданием и вспомнили ещё раз о правилах БДД.
Воспитатель группы Журавлева И. А.

Культурные практики в ДОУ.
Культурные практики – игровые, социально-ориентированные, коммуникативные, исследовательские – связаны с активной и самостоятельной, разноаспектной и многократной апробацией каждым ребенком новых для него видов деятельности, основанных на индивидуальных интересах, потребностях и способностях.
Для расширения культурных практик по безопасному поведению и правовой культуре, воспитатель группы "Росинка" Тытьора В. С. организовала работу с детьми по теме " Прогулка до детского сада", где необходимо было отметить опасные участки дороги для пешехода. Все воспитанники справились с заданием и вспомнили ещё раз о правилах БДД.
Воспитатель группы Тытьора В. С.

 Культурные практики в ДОУ.
Культурные практики – игровые, социально-ориентированные, коммуникативные, исследовательские – связаны с активной и самостоятельной, разноаспектной и многократной апробацией каждым ребенком новых для него видов деятельности, основанных на индивидуальных интересах, потребностях и способностях.
Для расширения культурных практик по безопасному поведению и правовой культуре, воспитатель группы "Кораблик" Булыга А. В. организовала работу с детьми по теме " Прогулка до детского сада", где необходимо было отметить опасные участки дороги для пешехода. Все воспитанники справились с заданием и вспомнили ещё раз о правилах БДД.
Воспитатель группы Булыга А. В.

Кукольный театр "Малыши в гостях у зверят".
Кукольные спектакли – любимейшее развлечение детей самого разного возраста, они дарят детям яркие незабываемые впечатления.
И это неудивительно, ведь кукольный театр для детей – это возможность побывать в мире сказок и волшебства, где каждую минуту случаются чудеса:  на  глазах детей знакомые животные начинают разговаривать и двигаться, петь и танцевать.
В ходе кукольного спектакля малыши учатся понимать, как различить добро, и под какими масками может прятаться зло. Кукольные герои вызывают яркий эмоциональный отклик в детской душе, они показывают малышам примеры дружбы, отзывчивости, доброты, храбрости, трудолюбия.
Сегодня детей младшего возраста прошёл показ кукольного  спектакля  "Малыши в гостях у зверят"
Цель: знакомить детей с кукольным театром, учить внимательно слушать и смотреть, не мешая рассказчику и другим детям, развивать усидчивость.
Педагоги : Лоскутникова О. В., Костоманова Л. В., Тытьора В. С., музыкальный руководитель Левочко Л. А.

Культурные практики в ДОУ.
Культурные практики – игровые, социально-ориентированные, коммуникативные, исследовательские – связаны с активной и самостоятельной, разноаспектной и многократной апробацией каждым ребенком новых для него видов деятельности, основанных на индивидуальных интересах, потребностях и способностях.
Для расширения культурных практик по безопасному поведению и правовой культуре, воспитатель группы "Акварельки" Федюкова В. Л. организовала работу с детьми по теме " Прогулка до детского сада", где необходимо было отметить опасные участки дороги для пешехода. Все воспитанники справились с заданием и вспомнили ещё раз о правилах БДД.
Воспитатель группы Федюкова В. Л.

Игры с водой  доставляют удовольствие и детям и взрослым, но это не только весело, но и полезно и в плане оздоровления, и в плане знакомства малышей с окружающим миром. Деткам нравится плескаться в воде, кидать в емкость с водой разные предметы. Такие игры благотворно влияют на психику ребят, успокаивают, создают умиротворенное состояние, гасят негативные эмоци
?Игры с водой – любимое занятие воспитанников всех возрастов. Летом в детском саду, организуя игры с водой, наши педагоги фантазируют, творят, используют подручные материалы и нестандартные предметы и оборудование.?
Воспитатель группы Напримерова Т.И.

Культурные практики в ДОУ.
Культурные практики – игровые, социально-ориентированные, коммуникативные, исследовательские – связаны с активной и самостоятельной, разноаспектной и многократной апробацией каждым ребенком новых для него видов деятельности, основанных на индивидуальных интересах, потребностях и способностях.
Для расширения культурных практик по безопасному поведению и правовой культуре, воспитатель группы "Знайки" Леоненкова Н. М. организовала работу с детьми по теме " Прогулка до детского сада", где необходимо было отметить опасные участки дороги для пешехода. Все воспитанники справились с заданием и вспомнили ещё раз о правилах БДД.
Воспитатель группы Леоненкова Н. М.

22 августа в нашем детском саду прошел педагогический час на тему «Организация работы детского сада по ФОП ДО: вопросы и ответы ".
Безусловно, новые ФОП ДО — это шаг вперед. Интересные идеи и находки, которые справедливы и созвучны новому времени. Педагогический час прошел плодотворно, педагоги смогли проанализировать ФОП ДО, получить ответы на возникающие вопросы.

#МыподФлагомРоссии
Воспитанники группы "Непоседы" приняли участие в акции "Флаг России", воспитатель Журавлева И. А.

#МыподФлагомРоссии
В День  Государственного флага Российской Федерации с  воспитанниками  группы "Волшебники"  была проведена беседа и аппликация «Флаг России».
Цель: Воспитывать  любовь к Родине, чувство гордости за свою страну.
Воспитатель группы Лоскутникова О. В.

#МыподФлагомРоссии
В День  Государственного флага Российской Федерации с  воспитанниками  группы "Росинка"  была проведена беседа и аппликация «Флаг России».
Цель: Воспитывать  любовь к Родине, чувство гордости за свою страну.
Воспитатель группы Тытьора В. С.

#МыподФлагомРоссии
В  группе "Казачок" воспитатель Волобуева Е. Д. провела познавательную беседу  с элементами продуктивной деятельности «Наш флаг». Основные задачи  проведенной беседы - воспитание патриотизма, уважительного отношения к флагу нашей страны, воспитание любви к природе родного края, закрепление зрительных представлений о Российском флаге.  Дети вспомнили название страны, в которой живут, а также рассматривали цвета Российского флага, ассоциирующиеся с природой нашей Родины.
Воспитатель группы Волобуева Е. Д.

#МыподФлагомРоссии
В День  Государственного флага Российской Федерации с  воспитанниками средней группы "Радуга" сегодня была проведена беседа и аппликация «Флаг России».
Цель: Воспитывать  любовь к Родине, чувство гордости за свою страну.
Воспитатель группы Значковская В.Ю.

#МыподФлагомРоссии
В  группах детского сада воспитатели провели с воспитанниками познавательную беседу   «Белый, синий, красный» Основные задачи  проведенной беседы - воспитание патриотизма, уважительного отношения к флагу нашей страны, воспитание любви к природе родного края, закрепление зрительных представлений о Российском флаге.  Дети вспомнили название страны, в которой живут, а также рассматривали цвета Российского флага, ассоциирующиеся с природой нашей Родины.

 #МыподФлагомРоссии
В  группах детского сада воспитатели провели познавательные беседы  с элементами продуктивной деятельности «Наш флаг». Основные задачи  проведенной беседы - воспитание патриотизма, уважительного отношения к флагу нашей страны, воспитание любви к природе родного края, закрепление зрительных представлений о Российском флаге.  Дети вспомнили название страны, в которой живут, а также рассматривали цвета Российского флага, ассоциирующиеся с природой нашей Родины.